Manejo de la disfagia en pacientes con antecedente de infección severa por COVID-19 / Manejo de la disfagia en pacientes con antecedente de infección severa por COVID-19

de la deglución, los cuales representan todas las alteraciones del proceso fisiológico encargado de llevar el alimento desde la boca al esófago y después al estómago, salvaguardando siempre la protección de las vías respiratorias. OBJETIVO. Definir el manejo óptimo, de la disfagia en pacientes con antecedente de infección severa por COVID-19. METODOLOGÍA. Se realizó una revisión de la literatura científica en las bases de datos PubMed y Elsevier que relacionan el manejo de la disfagia y pacientes con antecedente de infección severa por SARS-CoV-2. Se obtuvo un universo de 134 artículos que cumplieron los criterios de búsqueda. Se seleccionaron 24 documentos, para ser considerados en este estudio. RESULTADOS. La incidencia de disfagia posterior a infección severa por SARS-CoV-2 fue del 23,14%, siendo la disfagia leve la más frecuente 48,0%. Los tratamientos clínicos más empleados en el manejo de la disfagia fueron rehabilitación oral y cambio de textura en la dieta en el 77,23% de los casos, mientras que el único tratamiento quirúrgico empleado fue la traqueotomía 37,31%. Un 12,68% de pacientes recuperó su función deglutoria sin un tratamiento específico. La eficacia de los tratamientos clínicos y quirúrgicos en los pacientes sobrevivientes de la infección severa por SARS-CoV-2 fue del 80,68%, con una media en el tiempo de resolución de 58 días. CONCLUSIÓN. La anamnesis es clave para el diagnóstico de disfagia post COVID-19. El tratamiento puede variar, desde un manejo conservador como cambios en la textura de la dieta hasta tratamientos más invasivos como traqueotomía para mejorar la función deglutoria.

INTRODUCTION. The difficulty to swallow or dysphagia is included within the problems of swallowing, which represent all the alterations of the physiological process in charge of carrying the food from the mouth to the esophagus, and then to the stomach, always taking into account the protection of the airways. OBJECTIVE. To define the optimal management, both clinical and surgical, for the adequate treatment of dysphagia produced as a consequence of severe SARS-CoV-2 infection. METHODOLOGY. A review of the scientific literature was carried out using both PubMed and Elsevier databases, which relate the management of dysphagia and patients with a history of severe SARS-CoV-2 infection. RESULTS. The incidence of dysphagia following severe SARS-CoV-2 infection was of 23,14%, with mild dysphagia being the most frequent 48,00%. The most frequently used clinical treatments for dysphagia management were oral rehabilitation and change in dietary texture in 77,23% of cases, while tracheotomy was the only surgical treatment used 37,31%. A total of 12,68% of patients recovered their swallowing function without specific treatment. The efficacy of clinical and surgical treatments in survivors of severe SARS-CoV-2 infection was 80,68%, with a mean resolution time of 58 days. CONCLUSION. An adequate medical history is key to the diagnosis of post-COVID-19 dysphagia. Treatment can range from conservative management such as changes in diet texture to more invasive treatments such as tracheotomy to improve swallowing function.

Function-based rehabilitation model: An initial step towards universal health coverage

Objective@#As part of the thrust towards Universal Health Care, the Philippines has enhanced health insurance coverage for rehabilitation with recent introductions of benefits for disabilities in children, prostheses, and orthoses. The project aimed to develop a functionality-based framework to guide comprehensive benefits for rehabilitation services for adult Filipinos. @*Methods@#Scoping review was conducted to identify common rehabilitation conditions, frameworks for clinical assessment, and essential services for rehabilitation. Key informant interviews and focus group discussions were conducted with targeted rehabilitation service providers and experts to validate the information collected. A unified pathway of care and essential services for the provision of rehabilitation medicine services was developed through triangulation. The study was conducted from October 2018 to September 2019, with activities done in Metro Manila. @*Results@#The results summarized treatment pathways for four major disease categories: neurologic, musculoskeletal, chronic pain, and activities of daily living/ cardiopulmonary. Impairments were identified reflecting the principles from the International Classification of Function. Disabilities were categorized based on function: mobility, self-care, cognitive-behavioral, and communication. A unified care pathway was developed to harmonize rehabilitation assessment, management, and care. A framework to simplify financial coverage was likewise provided. The extent of management (e.g., duration of therapy) depends on the severity of the disability classified as mild, moderate, or severe. Based on this classification, essential management modalities included physiatry interventions, medications, and rehabilitation sessions, supported by outcomes evaluation.@*Conclusion@#A framework is proposed to guide the design and implementation of benefits and health insurance coverage. Awareness and application of this approach among rehabilitation practitioners and health facilities are essential steps for successful uptake and implementation of the upcoming expansion in PhilHealth coverage.

Afasia global. Documentación de 3 años tratamiento desde la fase aguda a crónica / Global aphasia. Documentation of 3 years of treatment from acute to chronic phase

Aphasia as a sequel to stroke is present between 14-28% worldwide and in 20% in the Chilean population. The most serious form is called global aphasia, with a severe alteration of the comprehensive and expressive language, with a poor communicative prognosis and quality of life for the patient and families. The objective of this case is to describe the evolution of a person with global aphasia from the acute phase to 3 years of speech therapy treatment, who achieved a successful evolution of their language, communication and quality of life. This paper presented anamnestic data of the case, initial and systematic evaluation of linguistic functions and impact on quality of life, and the results that document its progress in 3 years. Also, this case is described dynamic person-centered treatment and methodology to start in the acute phase with severe compromise (aphasic cocient 6/100 Cutoff 93.8) and after 3 years improve to mild-moderate aphasia (76/100 points). Progress in vitality, communication, physical and psychosocial aspects and the mean quality of life score are described quantitatively. (AU)

Terapia fonoaudiológica nas disfunÒ«ões temporomandibulares (DTM): uma revisão de literatura / Speech therapy in temporomandibular joint (TMJ) dysfunction: a literature review / Terapia fonoaudiológica en trastornos temporomandibulares (TTM): una revisión de la literatura

Introdução: A Disfunção Temporomandibular (DTM) é reconhecida como um grupo de condições musculoesqueléticas e neuromusculares alteradas que abrangem as articulações temporomandibula­res (ATMs), os músculos mastigatórios e todos os tecidos associados, com etio­logias múltiplas e tratamentos específicos. Objetivo: O objetivo deste trabalho é revisar a literatura sobre as propostas terapêuticas das disfunções temporomandibulares (DTM's) e verificar quais são os procedimentos terapêuticos utilizados na terapia fonoaudiológica. Métodos: Foram incluídos artigos que agregaram aos seus objetivos a descrição de propostas de intervenção fonoaudiológica, publicados em português e inglês, com os resumos disponíveis nas bases de dados LILACS, PUBMED e SCIELO e publicados entre 2008 e 2018. Os descritores utilizados foram: "síndrome da disfunção da articulação temporomandibular", "tratamento", "fonoaudiologia", "transtornos da articulação temporomandibular'', "temporomandibular joint dysfunction syndrome", "treatment", "speech therapy". Resultados: Dos 83 artigos selecionados, 10 foram considerados para análise do estudo por atenderem aos critérios de inclusão. Destes, 3 se encontravam sem acesso disponível e 2 estavam repetidos, restando, assim 5 artigos para a análise. Foram encontrados artigos que abordaram técnicas com laser de baixa intensidade, terapia miofuncional orofacial tradicional e bandagem terapêutica. Conclusão: Conclui-se que nos estudos na área da Fonoaudiologia, os tratamentos trazem, além da diminuição da dor, a necessidade da reabilitação das funções orofaciais. Os estudos ainda são escassos dentro dessa patologia, sendo de muita importância novas pesquisas sobre a DTM, pois a fonoaudiologia pode trazer uma variação benéfica de tratamentos, visando o restabelecimento das funções estomatognáticas.

Introduction: Temporomandibular joint (TMJ) dysfunction is recognized as a group of altered musculoskeletal and neuromuscular conditions that encompass temporomandibular joints (TMJ), masticatory muscles and all associated tissues, with multiple etiologies and specific treatments. Objective: The objective of this paper is to review the literature on the therapeutic proposals of temporomandibular joint (TMJ) dysfunctions and to verify what therapeutic procedures are used in speech therapy. Methods: Articles were included that added to their objectives the description of proposals for speech therapy intervention, published in Portuguese and English, with the abstracts available in the LILACS, PUBMED and SCIELO databases and published between 2008 and 2018. The descriptors used were: "síndrome da disfunção da articulação temporomandibular", "tratamento", "fonoaudiologia", "transtornos da articulação temporomandibular'', "temporomandibular joint dysfunction syndrome", "treatment", "speech therapy". Results: Of the 83 selected articles, 10 were considered for study analysis because they met the inclusion criteria. Of these, 3 were without available access and 2 were repeated, thus remaining 5 articles for analysis. Articles were found that addressed techniques with low-intensity laser, traditional orofacial myofunctional therapy, and therapeutic bandage. Conclusion: It is concluded that in studies in the field of speech therapy, treatments bring, in addition to the reduction of pain, the need for rehabilitation of orofacial functions. Studies are still scarce within this pathology, and new research on TMJ dysfunction is very important because speech therapy can bring a beneficial variation of treatments, aiming at the restoration of stomatognathic functions.

Introducción: El Trastorno Temporomandibular (TTM) se reconoce como un grupo de afecciones musculoesqueléticas y neuromusculares alteradas que abarcan las articulaciones temporomandibulares (ATM), los músculos masticatorios y todos los tejidos asociados, con múltiples etiologías y tratamientos específicos. Objetivo: El objetivo de este trabajo es revisar la literatura sobre las propuestas terapéuticas de los trastornos temporomandibulares (TTM) y verificar los procedimientos terapéuticos utilizados en la terapia fonoaudiológica. Métodos: Se incluyeron artículos que añadieron a sus objetivos la descripción de las propuestas de intervención fonoaudiológica, publicadas en portugués e inglés, con los resúmenes disponibles en las bases de datos LILACS, PUBMED y SCIELO y publicadas entre 2008 y 2018. Los descriptores utilizados fueron: "síndrome da disfunção da articulação temporomandibular", "tratamento", "fonoaudiologia", "transtornos da articulação temporomandibular'', "temporomandibular joint dysfunction syndrome", "treatment", "speech therapy". Resultados: De los 83 artículos seleccionados, 10 fueron considerados para el análisis del estudio porque cumplían los criterios de inclusión. De ellos, 3 no tenían acceso disponible y 2 se repitieron, dejando 5 artículos para el análisis. Se encontraron artículos que abordaban técnicas con láser de baja intensidad, terapia miofuncional orofacial tradicional y vendaje terapéutico. Conclusión: se concluye que en los estudios en el campo de la Fonoaudiología, los tratamientos traen, además de la reducción del dolor, la necesidad de rehabilitación de las funciones orofaciales. Los estudios son todavía escasos dentro de esta patología, y nuevas investigaciones sobre TTM son muy importantes, porque la terapia fonoaudiológica puede traer una variación beneficiosa de los tratamientos, con el objetivo de restaurar las funciones estomatognáticas.

Rehabilitación vocal fisiológica con ejercicios de tracto vocal semiocluido / Physiologic voice rehabilitation with semi-occluded vocal tract exercises

Introducción. Los ejercicios de tracto vocal semiocluido (ETVSO) son herramien-tas utilizadas en la rehabilitación fisiológica de la voz. Los ETVSO son ejercicios vocales producidos por la semioclusión del tracto vocal, a través de una serie de posturas que buscan alargar y/o ocluir el tracto vocal, generando un cambio en el patrón vibratorio de los pliegues vocales, grado de aducción y el patrón respiratorio. Los ETVSO pueden dividirse, según el tipo de semioclusión, en sostenida, transitoria y oscilatoria, así como en ejercicios de mayor resistencia a menor resistencia.Objetivo. Describir los diferentes tipos de ejercicios de tracto vocal semiocluido, el tipo de semioclusión, el grado de resistencia y sus efectos en los pliegues vocales, patrón respiratorio y configuración del tracto vocal. Metodología. Se realizó una revisión de la literatura en las bases de datos PubMed, Medline y Science Direct, usando los siguientes términos: "Semi-Occluded Vocal Tract Postures", "tract vocal semiocclude" y "ejercicios de tracto vocal semiocluido". Se utilizaron operadores booleanos "AND" y "OR" para especificar la búsqueda.Resultados. Los beneficios de estos ejercicios impactan positivamente en variables aerodinámicas, en la función glótica y en la configuración del tracto vocal. Conclusiones. Los ejercicios de tracto vocal semiocluido son una familia de ejerci-cios vocales producidos por semioclusión sostenida, transitoria y oscilatoria del tracto vocal, a través de una serie de posturas que buscan alargar y/o ocluir el tracto vocal, cuyos beneficios impactan positivamente los pliegues vocales y el tracto vocal

Introduction. Semi-occluded vocal tract exercises (SOVTE) are tools used in physiologic voice rehabilitation. Semi-occluded vocal tract exercises are vocal exer-cises produced by the semi-occlusion of the vocal tract through a series of postures that seek to lengthen and/or occlude the vocal tract, generating a change in the vibratory pattern of vocal folds, degree of vocal folds adduction, and the respira-tory pattern. SOVTE can be divided, according to the type of semi-occlusion, into sustained, transient and oscillatory, as well as exercises with high and low degree of airflow resistance.Objective. To describe the different types of semi-occluded vocal tract exercises, the type of semi-occlusion, the type of resistance, and their effects on the vocal folds, respiratory pattern, and configuration of the vocal tract.Methodology. A literature review was performed in the PubMed, Medline, and Science Direct databases, using the following terms: "Semi-occluded vocal tract pos-tures", "Semi-occluded vocal tract" and "Semi-occluded vocal tract exercises". Boo-lean operators "AND" and "OR" were used to specify the search.Results. The benefits of these exercises positively impact aerodynamic variables, glottal function, and configuration of the vocal tract.Conclusions. The semi-occluded vocal tract exercises are a family of vocal exerci-ses produced by the sustained, transitory, and oscillatory semi-occlusion of the vocal tract, through a series of postures that seek to lengthen and/or occlude the vocal tract, whose benefits positively impact on vocal folds and vocal tract.

Percepciones y prácticas acerca de la estimulación del lenguaje que refieren los cuidadores de niños y niñas con trastorno del lenguaje que asisten a tratamiento psicopedagógico en el Área Programática del Hospital General de Agudos Dr. J.M Ramos Mejía: Hacia una mejor intervención / Perceptions and practices about language stimulation referred to by caregivers of children and children with language disorders who attend psycho-pedagogical treatment in the Hospital General de Agudos Dr. J.M Ramos Mejía: Towards a better intervention

Esta investigación indaga sobre las percepciones y prácticas acerca de la estimulación del lenguaje que refieren los/las cuidadores de los niños/as con diagnóstico de trastorno del lenguaje que asisten a tratamiento psicopedagógico en el Área Programática del Hospital General de Agudos Dr. J.M. Ramos Mejía (HRM). La finalidad de esta investigación será mejorar las intervenciones y orientaciones realizadas por el equipo de psicopedagogía a las familias de dichos pacientes. Se utilizarán dos instrumentos: se trabajará con enumeración completa para la aplicación de un cuestionario autoadministrado a 11 cuidadores sobre prácticas que refieren los mismos en relación a la estimulación de las cuatro dimensiones del lenguaje (fonética-fonológica, morfosintáctica, semántica y pragmática) en actividades cotidianas. Este cuestionario fue validado conceptualmente y se realizaron pruebas piloto previamente a ser administrado a la muestra. El mismo cuenta con indicadores (actividades de estimulación) para cada dimensión del lenguaje, los cuales habrán sido identificados por los cuidadores según frecuencia de realización, mediante estas respuestas se realizará una síntesis (a partir de criterios pre-establecidos) que indicará la frecuencia de estimulación de cada dimensión (frecuencia de estimulación adecuada, frecuencia de estimulación medianamente adecuada y frecuencia de estimulación insuficiente). El segundo instrumento consiste en una entrevista semiestructurada a los/las cuidadores cuya muestra se definirá por saturación teórica. La misma pretende relevar información sobre cuatro dimensiones que se indagarán mediante una guía de pautas validada por expertos en la temática: el recorrido atravesado por los/las cuidadores para establecer el diagnóstico de Trastorno del Lenguaje de los/las pacientes; sus percepciones acerca de dicho diagnóstico; sus percepciones y las prácticas que refieren con respecto a la estimulación del lenguaje; las orientaciones brindadas por los profesionales de salud y sus respectivas valoraciones en relación a las estas últimas. (AU)

Impacto de la dislalia y disglosia en la comprensión verbal en escolares con necesidades especiales; Cuenca, Ecuador / The impact of dyslalia and dysglossia on verbal comprehension in schoolchildren with special needs; Cuenca, Equator

Este estudio analiza la relación entre los trastornos del lenguaje y la comprensión verbal en estudiantes que fueron evaluados como parte del pilotaje desarrollado por el proyecto de investigación "Efectividad del programa integral escalonado en pacientes con necesidades educativas especiales por trastornos del lenguaje y articulación", en la Unidad de Diagnóstico, Investigación Psicopedagógica y Apoyo a la Inclusión (UDIPSAI), Centro de Práctica y Relación con la Sociedad de la Universidad Católica de Cuenca. Se trata de un estudio observacional de tipo descriptivo y analítico; la técnica utilizada fue la psicometría y los instrumentos fueron pruebas para evaluar los trastornos del lenguaje y la inteligencia. Se aplicó la Prueba de Funciones Prelinguísticas y órganos fonoarticuladores, la Prueba de Articulación y la Prueba de Evaluación Clínica de los Fundamentos del Lenguaje. Para calificar la comprensión verbal se utilizó Weschler para niños -V (WISC-V) que investiga la capacidad individual dividida en escalas primarias. Para la investigación se consideró el Indice de Comprensión Verbal con las subescalas de similitudes, vocabulario, comprensión, información y acertijos. Se concluyó que la comprensión verbal es un factor importante para la presencia de trastornos del lenguaje y articulación en niños (AU)

Perfil fonoaudiológico de pré-escolares neuropatas submetidos à internação em um hospital pediátrico de Santa Catarina / Speech therapy profile of neuropathic preschool children undergoing hospitalization in a pediatric hospital in Santa Catarina / Perfil fonoaudiológico de preescolares neuropáticos sometidos a la internación en un hospital pediátrico de Santa Catarina

As neuropatias configuram-se como problemáticas em nível de sistema nervoso central, podendo gerar múltiplas complicações, com repercussões significativas no desenvolvimento neuropsicomotor e miofuncional. Objetivo: Caracterizar o perfil fonoaudiológico das crianças neuropatas de 4 a 6 anos de idade que foram submetidas à internação no Hospital Universitário Pequeno Anjo, na cidade de Itajaí - SC. Metodologia: Pesquisa transversal, quantitativa e retrospectiva, aprovada no comitê de ética sob parecer número 2.567.167. Composta por crianças de 4 a 6 anos com diagnóstico prévio de afecção neurológica, que foram submetidas à internação hospitalar entre março de 2016 e março de 2017, sendo analisados descritivamente o diagnóstico da doença neurológica e alterações na deglutição. Resultados: Identificou-se maior prevalência de afecções neurológicas, incidência de inflamações no sistema nervoso central e de paralisia cerebral no gênero masculino. O padrão deglutitório mostrou-se alterado nas referidas doenças, exceto nos casos de epilepsia e hidrocefalia. Conclusão: Pondera-se a relação entre alterações mecânicas nas estruturas neuronais com os distúrbios da deglutição, sendo necessário novos estudos para análise da hipótese oriunda deste trabalho.

Neuropathies are problematic in the central nervous system, and can generate multiple complications, with significant repercussions on neuropsychomotor and myofunctional development. Objective: To characterize the speech - language profile of neuropathic children from 4 to 6 years of age who were admitted to the Hospital Universitário Pequeno Anjo, in the city of Itajaí - SC. Methodology: Cross-sectional, quantitative and retrospective research, approved by the ethics committee under opinion number 2,567,167. Composed of children from 4 to 6 years old with a previous diagnosis of neurological disease, who underwent hospital admission between March 2016 and March 2017, being described descriptively the diagnosis of neurological disease and changes in swallowing. Results: It was identified a higher prevalence of neurological affections, incidence of inflammations in the central nervous system and cerebral palsy in the male gender. The swallowing pattern was altered in these diseases, except in cases of epilepsy and hydrocephalus. Conclusion: The relationship between mechanical changes in neuronal structures and swallowing disorders is considered, and new studies are needed to analyze the hypothesis from this study.

Las neuropatías se configuran como problemáticas a nivel de sistema nervioso central, pudiendo generar múltiples complicaciones, con repercusiones significativas en el desarrollo neuropsicomotor y miofuncional. Objetivo: Caracterizar el perfil fonoaudiológico de los niños neuropáticos de 4 a 6 años de edad que fueron sometidos a la internación en el Hospital Universitario Pequeño Ángel, en la ciudad de Itajaí - SC. Metodología: Investigación transversal, cuantitativa y retrospectiva, aprobada en el comité de ética bajo opinión número 2.567.167. En el caso de los niños de 4 a 6 años con diagnóstico previo de afectación neurológica, que fueron sometidos a la internación hospitalaria entre marzo de 2016 y marzo de 2017, siendo analizados descriptivamente el diagnóstico de la enfermedad neurológica y alteraciones en la deglución. Resultados: Se identificó mayor prevalencia de afecciones neurológicas, incidencia de inflamaciones en el sistema nervioso central y de parálisis cerebral en el género masculino. El patrón de deglución se mostró alterado en dichas enfermedades, excepto en los casos de epilepsia e hidrocefalia. Conclusión: Se plantea la relación entre alteraciones mecánicas en las estructuras neuronales con los disturbios de la deglución, siendo necesario nuevos estudios para analizar la hipótesis oriunda de este trabajo.

Variables associated with speech and language therapy time for aphasia, apraxia of speech and dysarthria / Variáveis associadas ao tempo de terapia fonoaudiológica para afasia, apraxia de fala e disartria

ABSTRACT. The most common acquired communication disorders are aphasia, dysarthria and apraxia of speech. Determining the factors associated with speech therapy time of adults with these disorders can further the understanding of the speech and language rehabilitation process within the public service and linked to the health education process. Objective: To analyze the types of acquired neurological disorders of communication of patients treated during the first years of implementation of a medium complexity service, along with demographic data, and rehabilitation time; and to determine associations between rehabilitation time and age, education, type of communication disorder, neurological disease duration and having been seen by a trainee. Methods: A retrospective analysis of the records of patients with acquired neurological disorders of communication who started speech and language rehabilitation between 2010 and 2011 was performed. Results: A total of 86 cases with acquired disorders of communication were seen, of whom 66% had aphasia, 35% dysarthria and 26% apraxia of speech. Mean age was 59 years and stroke was the most frequent cause (71%). Fifty patients completed speech-language rehabilitation and had a mean therapy time of 12 months. Aphasia and apraxia of speech were associated with a longer rehabilitation time. Therapy time until discharge was not significantly associated with lesion duration, education, age or being seen by a trainee. Conclusion: The duration of speech therapy for acquired neurological disorders of communication is long and associated with the type of disorder.

RESUMO. Os transtornos adquiridos da comunicação mais prevalentes são as afasias, as disartrias e as apraxias de fala. Compreender os fatores associados ao tempo de atendimento em terapia da fala de adultos com estes transtornos contribuirá para o conhecimento do processo de reabilitação fonoaudiológica inserido no serviço público vinculado ao processo de ensino em saúde. Objetivo: Analisar os tipos de transtornos neurológicos adquiridos da comunicação, os dados demográficos e o tempo de terapia fonoaudiológica de usuários atendidos nos dois primeiros anos de implantação de um serviço público brasileiro de reabilitação. Verificar a associação entre o tempo de reabilitação e a idade, a escolaridade, o tipo do transtorno da comunicação, o tempo de doença neurológica e ter sido atendido por estagiário. Métodos: Análise retrospectiva de prontuários dos usuários que passaram pelo primeiro atendimento antes da implantação de regras institucionais que limitavam o tempo máximo de tratamento. Resultados: Foram atendidos 86 usuários, dos quais 66% possuíam afasia, 35% disartria e 26% apraxia de fala. A idade média foi de 59 anos e o acidente vascular cerebral foi a causa mais frequente (71%). Dos cinquenta que seguiram a reabilitação até a alta fonoaudiológica, o tempo médio de terapia foi de 12 meses. Ter afasia ou apraxia de fala foram variáveis associadas a um maior tempo de reabilitação. O tempo de lesão, os fatores sociodemográficos e ser atendido por estagiário não estiveram associados ao tempo de terapia. Conclusão: O tempo médio de terapia fonoaudiológica para os transtornos adquiridos da comunicação é longo e está associado ao tipo de transtorno apresentado.

Efeitos da estimulação de habilidades em consciência fonológica na reorganização do sistema fonológico: relato de caso / Effects of stimulating abilities on phonological awareness in the reorganization of the phonological system: case report / Efectos de la estimulación de habilidades en conciencia fonológica en la reorganización del sistema fonológico: relato de caso

Objetivo: Este estudo teve como objetivo apresentar e analisar os efeitos da estimulação da consciência fonológica na terapia dos desvios fonológicos, comparando três abordagens terapêuticas diferentes. Métodos: Participaram sete sujeitos, com 6 anos de idade, em média, com diagnóstico de desvio fonológico, divididos em três grupos, conforme a abordagem terapêutica recebida: terapia puramente fonológica, terapia com base na estimulação de habilidades em consciência fonológica e terapia fonológica associada à estimulação de habilidades em consciência fonológica. Eles foram avaliados, pré e pós-terapia, em relação ao inventário fonético, sistema fonológico, gravidade do desvio fonológico e desempenho em consciência fonológica. Os resultados obtidos foram analisados de maneira descritiva. Resultados: Constatou-se que todos os sujeitos, exceto o S7, reorganizaram seus sistemas fonológicos. Todos os sujeitos melhoraram seus escores nas tarefas silábicas, fonêmicas e no total de acertos (silábicas e fonêmicas). Os sujeitos que receberam terapia envolvendo a estimulação de habilidades em consciência fonológica, associada ou não à terapia fonológica, foram os que obtiveram maiores pontuações em consciência fonológica no pós-terapia. Conclusão: As abordagens terapêuticas apresentadas e analisadas neste estudo propiciaram a reorganização do sistema fonológico da maioria dos sujeitos tratados. Aquelas que envolveram a estimulação de habilidades em consciência fonológica promoveram um desenvolvimento maior desta habilidade.

Aim: This study aimed to present and analyze the effects of phonological awareness stimulation in the therapy of phonological disorders, comparing three different therapeutic approaches. Methods: Seven subjects, with a 6-year-old average, with diagnosis of phonological disorders, divided in three groups, participated in the study, according to the type of received therapy: purely phonological therapy, therapy based on stimulation of phonological awareness skills and phonological therapy associated with stimulation of phonological awareness skills. The subjects were evaluated before and after therapy, in relation to phonetic inventory, phonological system, phonological disorder severity and performance in phonological awareness. The obtained results were analyzed in a descriptive way. Results: It was observed that all subjects, except S7, reorganized their phonological systems. All subjects improved their scores in syllabic tasks, phonemic tasks and correct answers. The subjects who received therapy related to stimulation of phonological awareness skills, associated or not to phonological therapy, obtained the best scores in phonological awareness after therapy. Conclusion: The presented and analyzed approaches provided phonological system reorganization of most treated subjects. The approaches which concerned stimulation of phonological awareness skills promoted further development of this ability.

Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo presentar y analizar los efectos de la estimulación de la conciencia fonológica en la terapia de los desvíos fonológicos, comparando tres abordajes terapéuticos diferentes. Procedimientos: Siete sujetos con 6 años de edad, en promedio, con diagnóstico de desvíos fonológicos se dividieron en tres grupos según el abordaje terapéutico recibido: terapia puramente fonológica, terapia basada en la estimulación de las habilidades de conciencia fonológica y terapia fonológica asociada con la estimulación de las habilidades de conciencia fonológica. Ellos fueron evaluados, pre y post terapia, en relación al inventario fonético, sistema fonológico, gravedad del desvío fonológico y desempeño en conciencia fonológica. Los resultados obtenidos fueron analizados de manera descriptiva. Resultados: Se constató que todos los sujetos, excepto el S7, reorganizaron sus sistemas fonológicos. Todos los sujetos mejoraron sus escores en las tareas silábicas, fonémicas y en el total de aciertos (silábicas y fonémicas). Los sujetos que recibieron terapia envolviendo la estimulación de habilidades en conciencia fonológica, asociado o no a la terapia fonológica, fueron los que obtuvieron mayores puntuaciones en conciencia fonológica en el post terapia. Conclusión: Los abordajes terapéuticos presentados y analizados en este estudio propiciaron la reorganización del sistema fonológico de la mayoría de los sujetos tratados. Aquellas que trabajaron la estimulación de habilidades en conciencia fonológica promovieron un desarrollo mayor de esta habilidad.

Más allá de las palabras: Construyendo una mirada psicopedagógica sobre el lenguaje / Beyond words: Building a psychopedagogical look on language

Ateneo del equipo de residentes psicopedagogas del Centro de Salud y Acción Comunitaria Nº 13, de la Ciudad de Buenos Aires, donde se reflexiona sobre la labor clínica, y el trabajo psicopedagogo en espacios preventivo-promocionales. En la primer parte, se desarrolla el marco teórico respecto del concepto de lenguaje desde el cual se posicionan las residentes, distinguiendo respecto de los conceptos de lengua, habla y lenguaje y su implicancia en el campo de la Psicopedagogía. Se mencionan los factores constitutivos del lenguaje, se describen brevemente algunas alteraciones del lenguaje de los niños, y se abordan las relaciones entre aprendizaje y lenguaje, desplegando su relación con el pensamiento y los aspectos ligados a la compresión lingüística. Finalmente a la luz de los conceptos centrales trabajados en el escrito, se intenta, a través de viñetas y recortes clínicos, reflejar posibles modos de intervención desde la tarea como psicopedagogas.

Percusión, ritmo y movimiento: facilitadores del proceso de rehabilitación del paciente laringectomizado / Percussion, rhythm and movement: Facilitators of the laringectomized patient rehabilitation process

Introducción: la voz humana en sus variadas manifestaciones, como el habla, el canto y otras producciones sonoras, es una forma de canalizar y expresar nuestras emociones, ideas, pensamientos y de vincularnos con los demás. El paciente laringectomizado total se ve privado de su voz natural. En su proceso de rehabilitación deberá aprender habilidades de comunicación funcional que le permitan desarrollar una buena calidad de vida. Material y método: 4 talleres con frecuencia trimestral, en el transcurso de un año. Participaron 21 pacientes laringectomizados, con edad promedio de 62 años. Actividades propuestas: Ejercicios de relajación activa y alineación postural, automasajes cervicofaciales y ejercitación de respiración costo-diafragmática. Percusión corporal e instrumental con variaciones rítmicas asociadas al movimiento. Ejercicios de asociación de cualidades sonoras vinculadas a la producción oral y cantada. En cada taller se administró un cuestionario escrito. Resultados: Mediante la ejercitación respiratoria se logró un mejor dominio del soplo aéreo pulmonar evitando sonidos silbantes durante la espiración. Las actividades rítmicas favorecieron el reconocimiento, la reproducción y la sincronización de movimientos corporales. Las actividades de percusión asociadas a la emisión de la palabra permitieron que el patrón rítmico acompañe a la producción de las mismas. El 100% de los pacientes manifestaron disfrute por la actividad propuesta. Entre los beneficios obtenidos mencionaron: mejoramiento del humor, sensación de bienestar corporal, mejoras en la comunicación. Conclusiones: La implementación de técnicas de relajación, alineación postural y respiración junto a actividades asociadas al ritmo y al movimiento contribuyen notoriamente a la calidad de vida de estos pacientes.

Introduction: the human voice in its varied manifestations, such as speech, singing and other sound productions are a way of channeling and expressing our emotions, ideas, thoughts and to bond with others. The total laryngectomized patient is deprived of his natural voice. In your rehabilitation process you must learn functional communication skills that allow you to develop a good quality of life. Material and method: 4 workshops with quarterly frequency, in the course of one year. 21 laryngectomized patients participated, with a mean age of 62 years. Proposed activities: Exercises of active relaxation and postural alignment, cervicofacial self-masagges and cost-diaphragmatic breathing exercises. Body and instrumental percussion with rhythmic variations associated with movement. Association exercises of sound qualities linked to the production of syllables, words, phrases, rhymes and popular songs. In each workshop, a written questionnaire was administered to respond anonymously. Results: By means of the respiratory exercises, a better control of the aerial lung breath was obtained avoiding hissing sounds during the expiration. The rhythmic activities favored the recognition, reproduction and synchronization of body movements. The percussion activities associated with the emission of the word allowed the rhythmic pattern to accompany the production of the same. 100% of patients expressed their enjoyment of the proposed activity. Among the benefits obtained mentioned: improvement of the mood, sensation of corporal well-being, improvements in the communication. Conclusions: the implementation of relaxation techniques, postural alignment and breathing along with activities associated with rhythm and movement contribute to the quality of life of these patients.

Positive impact of speech therapy in progressive non-fluent aphasia / Impacto positivo de la terapia del lenguaje en afasia progresiva no fluente / Impacto positivo da terapia da linguagem em afasia progressiva não fluente

The aim of this paper is to analyze the effects of intensive speech therapy intervention in a case of progressive non-fluent aphasia (PNFA). This is a dementia syndrome characterized by a progressive deficit in expressive language fluency and syntactic analysis, and by agrammatism and phonemic paraphasias. Although in the early stages there are no alterations in memory, comprehension, or visual processing, personality changes can slightly occur. To analyze the effects of speech therapy in this syndrome, a single case design with pre- and post-test was used. The participant was a male patient of 84 years with PNFA, who for twelve months received weekly speech therapy to stimulate the phonological, lexical and syntactic processing. He underwent neuropsychological assessment in three stages: six months before the onset of therapy, six months after therapy started and after completing 12 months of intervention. Assessment involved linguistic processing, general cognition, neuropsychiatric symptoms, quality of life (QOL) and activities of daily living (ADL). As a result of therapy, the patient showed a slight improvement in language prosody, fluency, and content of spontaneous speech, and a significant improvement in repetition, reading aloud, and oral-phonatory praxis. Other aspects of cognitive functioning (orientation, verbal naming, praxis, and memory) remained stable; ADLs and QOL improved. It is concluded that prolonged speech therapy can improve language processing and have a positive impact on other cognitive and socio-emotional processes in PNFA. This 12-month therapeutic stimulation not only slowed cognitive decline, but allowed to see maintenance of achievements and improvement of symptoms, which can be regarded as a success in PNFA treatment, considering the rapid progression of the disease.

El objetivo de este artículo es analizar los efectos de una intervención intensiva de terapia del lenguaje en un caso de afasia progresiva no fluente (APNF). Este es un síndrome demencial caracterizado por un déficit progresivo en la fluidez del lenguaje expresivo y el análisis sintáctico, y por agramatismo y parafasias fonémicas. Aunque en las primeras etapas no presenta alteraciones en la memoria, la comprensión o el procesamiento visual, sí pueden presentarse ligeros cambios en la personalidad. Para analizar los efectos de la terapia del lenguaje en este síndrome, se utilizó un diseño de caso único con pre y post prueba. El participante fue un paciente masculino de 84 años con APNF, quien durante doce meses recibió una terapia de lenguaje semanal para estimular el procesamiento fonológico, léxico y sintáctico. Se le realizó una evaluación neuropsicológica en tres etapas: seis meses antes del inicio de la terapia, después de seis meses de intervención, y al completar 12 meses de esta. Específicamente se evaluó el procesamiento lingüístico, la cognición general, los síntomas neuropsiquiátricos, la calidad de vida (CdV) y las actividades de la vida diaria (AVD). Como resultado de la terapia, el paciente mostró ligeras mejorías en la prosodia, la fluidez y el contenido del lenguaje espontáneo, y una mejoría significativa en la repetición, la lectura en voz alta y las praxias orofonatorias. Otros aspectos cognitivos (orientación, denominación verbal, praxias y memoria) se mantuvieron estables; las AVD y la CDV mejoraron. Se concluye que la terapia del lenguaje prolongada puede mejorar el procesamiento lingüístico y también tener un impacto positivo en otros procesos cognitivos y socio-emocionales en la APNF. La intervención no solo disminuyó la velocidad del deterioro cognitivo, sino que permitió ver el mantenimiento de los logros y la mejoría de los síntomas, lo cual es un éxito en el tratamiento de la APNF, debido a su rápida progresión.

O objetivo deste artigo é analisar os efeitos de uma intervenção intensiva de terapia da linguagem em um caso de afasia progressiva não fluente (APNF). Esta é uma síndrome demencial caracterizada por um déficit progressivo na fluência da linguagem expressiva e da análise sintática, e por agramatismo e parafasias fonêmicas. Ainda que nas primeiras etapas não presenta alterações na memória, na compreensão ou no processamento visual, podem aparecer pequenas mudanças na personalidade. Para analisar os efeitos da terapia da linguagem nesta síndrome, utilizou-se um desenho de caso único com testes antes e depois. O participante foi um paciente masculino de 84 anos com APNF, que durante doze meses recebeu uma terapia de linguagem semanal para estimular o processamento fonológico, léxico e sintático. Realizou-se uma avaliação neuropsicológica em três etapas: seis meses antes do início da terapia, depois de seis meses de intervenção, e ao completar 12 meses desta. Avaliou-se especificamente o processamento linguístico, a cognição geral, os sintomas neuropsiquiátricos, a qualidade de vida (QdV) e as atividades da vida diária (AVD). Como resultado da terapia, o paciente mostrou pequenas melhorias na prosódia, na fluência e no conteúdo da linguagem espontânea, e uma melhoria significativa na repetição, na leitura em voz alta e nas praxias orofonatórias. Outros aspectos cognitivos (orientação, denominação verbal, praxias e memória) mantiveram-se estáveis; as AVD e a QdV melhoraram. Conclui-se que a terapia da linguagem prolongada pode melhorar o processamento linguístico e também ter um impacto positivo em outros processos cognitivos e sócio emocionais na APNF. A intervenção diminuiu não somente a velocidade da deterioração cognitiva, senão que permitiu ver a manutenção dos êxitos e a melhoria dos sintomas, o que representa um sucesso no tratamento da APNF, devido a sua rápida progressão.

Rehabilitation of lexical and semantic communicative impairments: an overview of available approaches / Reabilitação de déficits comunicativos léxico-semânticos: um panorama das abordagens conduzidas

Lexical-semantic impairments are common consequences of acquired neurological damage. However, little is known about the benefits of existing treatment methods for this type of language impairment. Objective: To evaluate current research into lexical-semantic interventions for adults with dementia, TBI or stroke. Methods: The PubMed, PsycInfo andSCOPUS databases were searched for studies related to rehabilitation, neurological conditions, communicative and lexicalsemantic skills published between 2004 and 2014. Results: Twenty-eight of the 453 abstracts found were selected for the review based on the PRISMA method. Most of the studies described treatments for anomia. Semantic tasks were the mostcommonly used, followed by phonological and gestural strategies. Interventions were individual and involved formal tasks, although the number, frequency and duration of sessions varied between studies. Conclusion: Although lexical-semantic interventions lead to improvements in language abilities, they are still poorly described in the literature, and must be further investigated in terms of their efficacy, effectiveness and long-term effects.

Déficits em processamento comunicativo léxico-semântico podem acompanhar quadros neurológicos. Mas, pouco se sabe do efeito terapêutico de intervenções léxico-semânticas. Objetivo: Esta revisão sistemática caracterizou estudos com este tipo de intervenção, em pacientes adultos com demência, pós TCE e pós AVC. Métodos: Analisaram-se estudos publicados entre 2004 e 2014 nas bases de dados PubMed, PsycInfo e SCOPUS, com descritores dos construtosreabilitação, quadro neurológico adquirido, comunicação e componente léxico-semântico. Resultados: Dos 453 estudos encontrados, 28 foram selecionados, seguindo método prisma. Destes, a maioria apresentava terapia para anomia. As técnicas mais empregadas foram de processamento léxico-semântico, seguida pelo fonológico e gestual. Em sua maioria, a intervenção ocorreu na modalidade individual, com uso de tarefas formais, apesar da variabilidade do número, frequência e duração das sessões. Conclusão: Os tratamentos propiciaram melhora no desempenho na avaliação pós-intervenção. No entanto, há limitações da intervenção léxico-semântica, especialmente quanto à descrição teórica das técnicas e faltam estudos de eficácia, de efetividade, e de acompanhamento.

Evaluación y corrección neuropsicológica del lenguaje en la infancia / Neuropsychological Assessment and Correction of Language in Children / AvaliaçÃo e correçÃo neuropsicológica da linguagem na infância

Objetivos. Las alteraciones del lenguaje constituyen un problema frecuente durante el desarrollo de los niños. Esta investigación se basó en el estudio de caso de una niña de cinco años y tres meses de edad con problemas de lenguaje, particularmente, en el diseño y aplicación de un programa de intervención, elaborado de acuerdo con la postura histórico-cultural; el cual tuvo como objetivo principal mejorar la percepción y articulación adecuada de fonemas del idioma español y como objetivos complementarios el desarrollo de los actos motores finos, la formación de la imagen de objetos y la orientación espacial. Método. La evaluación y el diagnóstico se realizaron a partir de la aplicación de protocolos cualitativos del enfoque histórico-cultural, determinando, en la evaluación preintervención, debilidad funcional en la integración cinestésica y organización motora secuencial del lenguaje. Después de la evaluación inicial se realizó la aplicación de un programa de corrección neuropsicológica. Resultados. Se realizó una revaloración control, posterior a la intervención, que permitió observar cambios favorables en la expresión y comprensión verbal de la niña. Conclusión. Se enfatiza la necesidad de reconsiderar el diagnóstico y los programas de corrección infantil tradicionales del lenguaje, los cuales se realizan a partir de una sola función psicológica sin permitir hacer un análisis sindrómico ni la posibilidad de una aproximación integral para su corrección y desarrollo.

Objective. Language alterations constitute a frequent issue during childhood. This research is based on the case study of a 5 year old female patient with language problems. Diagnosis was established by designing and applying an intervention program, drawn up according to the historic-cultural theoretical-methodological approach. The main objective was to improve the articulation and proper coordination of phonemes of the Spanish language, and as a complementary objective, the development of fine motor skills, the formation of images of objects, and spatial orientation. Method. The evaluation and diagnostic was carried out based on the application of qualitative protocols with a historical-cultural approach, determining, in the pre-intervention evaluation, a functional weakness in kinesthetic integration and sequential motor organization of language. After the initial evaluation the application of a corrective neuropsychological program was performed. Results. Re-evaluation was carried out after the intervention, which showed favourable changes in the girl's verbal comprehension and expression skills. Conclusion. A reconsideration of the classical diagnosis and correction schemes is proposed, which are based on a single psychological function, and do not allow neither an integral syndromic analysis to be carried out, nor an integral approximation for correction and development to be made.

Escopo. As alterações da linguagem constituem um problema frequente durante o desenvolvimento das crianças. Esta pesquisa esteve baseada no estudo de caso de uma menina de cinco anos e três meses de idade com problemas de linguagem, particularmente em desenhar e aplicar um programa de intervençÃo, elaborado de acordo à postura teórica-metodológica histórico - cultural, que teve como escopo principal melhorar a percepçÃo e articulaçÃo adequada de fonemas da língua espanhola e como escopos complementários o desenvolvimento dos atos motores finos, a formaçÃo da imagem de objetos e a orientaçÃo espacial. Metodologia. A avaliaçÃo e o diagnóstico foram feitos a partir da aplicaçÃo de protocolos qualitativos do enfoque histórico-cultural, determinando na avaliaçÃo pre-intervençÃo debilidade funcional em integraçÃo cenestésica e organizaçÃo motora sequencial da linguagem. Depois da avaliaçÃo inicial foi aplicado um programa de correçÃo neuropsicológica. Resultados. Foi feita uma revaloraçÃo e controle posterior à intervençÃo que permitiu observar mudanças favoráveis no desenvolvimento da menina. ConclusÃo. é enfatizada a necessidade de reconsiderar o diagnóstico e os programas de correçÃo infantil tradicionais da linguagem, os quais sÃo feitos a partir de uma funçÃo psicológica só e nÃo permitem fazer uma análise sindrómica e possibilidade de uma aproximaçÃo integral para sua correçÃo e desenvolvimento.

Rehabilitation with Cochlear Implant in Patient with Harboyan Syndrome

Harboyan syndrome, defined as congenital corneal dystrophy associated with progressive sensorineural hearing loss, was first described by Harboyan in 1971. It is a hereditary disease manifested by eye lesions consistent with corneal endothelial dystrophy and progressive sensorineural hearing loss. There is bilateral symmetric progressive hearing loss, which may be either dominant or recessive. Objective: To report a case of a patient with a diagnosis of Harboyan syndrome. Case Report: A 25-year-old woman with profound bilateral sensorineural hearing loss, showing poor hearing performance while using a personal sound amplification device, underwent hearing rehabilitation with a cochlear implant. Conclusion: Rehabilitation was imperative in this case. The cochlear implant has proven to be the best therapeutic option, providing the patient with a better quality of life...

Perfil pragmático longitudinal de uma criança no espectro da neuropatia auditiva / Longitudinal pragmatic profile of a child with auditory neuropathy spectrum disorder

A maior parte da comunicação humana depende da conversão de ideias em linguagem, envolvendo a interação de todos os seus componentes - fonológico, semântico, sintático e pragmático. A pragmática estuda a relação entre o significado social da linguagem e seu conteúdo semântico, manifestado pelo ato comunicativo em si. O espectro da neuropatia auditiva gera uma dessincronia na condução nervosa, contribuindo para o prejuízo na percepção da fala. Na criança deficiente auditiva, o processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem pode ser estimulado com a intervenção. O objetivo dessa pesquisa foi realizar acompanhamento longitudinal do uso das habilidades pragmáticas de comunicação por uma criança com espectro da neuropatia auditiva. A criança realizou intervenção fonoaudiológica por três anos na área de Audiologia Educacional. Foram gravadas conversações espontâneas, ao início de cada ano, transcritas e analisadas segundo protocolo de habilidades comunicativas verbais. Na gravação inicial, a criança apresentou maior número de habilidade de respostas diretas; porém, estas foram ampliadas com o fornecimento de respostas mais complexas ao longo da intervenção. Na última gravação, já propõe novos tópicos de discurso, realiza narrativas e argumentações. O surgimento de habilidades comunicativas refinadas é explicado pelo desenvolvimento da linguagem, que é potencializado pela terapia com deficientes auditivos. Pode-se concluir que para o caso apresentado a intervenção fonoaudiológica proporcionou melhora nas habilidades pragmáticas de comunicação.

Human communication depends mostly on the conversion of ideas into language, involving the interaction among all its components - phonological, semantic, syntactic and pragmatic. Pragmatics studies the relationship between the social meaning of language and its semantic content, expressed by the communicative act itself. Auditory neuropathy spectrum disorder generates a dyssynchrony in nerve conduction, contributing to an impairment in speech perception. In hearing impaired children the language acquisition and development process can be stimulated with intervention. The aim of this study was to present a longitudinal follow-up of the use of pragmatic communication abilities by a child with auditory neuropathy spectrum disorder. The child received speech-language pathology therapy during three years in the Educational Audiology area. Video recordings of spontaneous conversation were made in the beginning of each year. These recordings were transcribed and analyzed according to the verbal communicative abilities protocol. In the initial recording, the most frequent ability presented by the child was the direct response; however these were extended to more complex responses during the intervention. In the last recording the child proposes new topics of discourse, produce narratives and arguments. The emergence of more sophisticated communication skills is justified by the language development, which benefits from language therapy with hearing impaired children. This suggests that, for the case study described, speech-language pathology therapy contributed to the improvement of pragmatic communication abilities.

Phonological analysis of substitution errors of speakers with apraxia of speech / Análise fonológica dos erros de substituição de falantes com apraxia de fala

The literature on apraxia of speech describes the types and characteristics of phonological errors in this disorder. In general, phonemes affected by errors are described, but the distinctive features involved have not yet been investigated. Objective: To analyze the features involved in substitution errors produced by Brazilian-Portuguese speakers with apraxia of speech. Methods: 20 adults with apraxia of speech were assessed. Phonological analysis of the distinctive features involved in substitution type errors was carried out using the protocol for the evaluation of verbal and non-verbal apraxia. Results: The most affected features were: voiced, continuant, high, anterior, coronal, posterior. Moreover, the mean of the substitutions of marked to markedness features was statistically greater than the markedness to marked features. Conclusions: This study contributes toward a better characterization of the phonological errors found in apraxia of speech, thereby helping to diagnose communication disorders and the selection criteria of phonemes for rehabilitation in these patients.

A literatura sobre a apraxia de fala descreve os tipos e as características fonológicas dos erros neste distúrbio. Em geral, são descritos os fonemas acometidos pelos erros, porém os traços distintivos envolvidos ainda não foram estudados. Objetivo: Analisar os traços fonológicos envolvidos nas substituições cometidas por apráxicos falantes do português, falado no Brasil. Métodos: Participaram do estudo 20 adultos com apraxia de fala. Foi realizada análise fonológica dos traços distintivos envolvidos nos erros do tipo substituição cometidos na aplicação do protocolo de avaliação da apraxia verbal e não-verbal. Resultados: Os traços mais acometidos foram, respectivamente: sonoro, contínuo, alto, anterior, coronal, posterior. Além disso, as médias das substituições do traço marcado para o não marcado foram estatisticamente maiores do que do traço não marcado para o marcado. Conclusões: Este estudo contribui para uma melhor caracterização dos erros fonológicos da apraxia de fala, auxilia no diagnóstico dos distúrbios da comunicação, bem como nos critérios de seleção dos fonemas para a reabilitação destes quadros.